Les manuels de lecture à connaître

Les contenus d’apprentissages étudient la langue pour une première initiation à la grammaire et au vocabulaire : production d’écrit herbomadaire et compréhension de l’écrit à partir de textes longs lus par l’enseignant.

Manuel en deux tomes qui contient des fiches de prréparation par jour qui articulent les activités entre le manuel et le cahier d’exercices

Manuel structué en 4 parties, chaque séquence étant structurée en quatre pages : « Je découvre un nouveau texte », « Je reconnais les mots du texte », « J’étudie un son et ses graphies », « Je lis tout(e) seul(e) ».

Manuel en deux volumes. Chaque chapitre, correspondant à un épisode de l’album étudié, a une structure régulière, selon les rubriques suivantes : l’histoire, la structure de la langue, le vocabulaire, le code grapho-phonétique, l’expression orale et écrite.

Le manuel est écrit de façon à ce que les élèvent utilient le rapport texte/image, multiplient les échanges, et travaillent sur des textes littéraires et objets culturels

La méthode de lecture Pas à Page est une méthode qui assure un équilibre entre l’apprentissage de la combinatoire et la compréhension des textes lus.

Le manuel propose des des fiches pédagogiques détaillées journalières pour chaque album, des fiches photocopiables (textes pour des exercices d’entraînement, étiquettes…) et également une programmation journalière des activités par album.

Cette méthode s’articule autour de 32 phonèmes et de 9 contes. À la fin de chaque conte, une double page est consacrée à la lecture et la production d’autres types d’écrits ( la liste, l’affiche, poésie, etc…)

Ce manuel à la particularité de couvrir 5 domaines d’apprentissage, soit les deux tiers du programme du CP : Maîtrise du langage et de la langue française, Découverte du monde, Vivre ensemble, Arts Visuels et Éducation Musicale.